Variables de mi investigación.

 1)      Desde un punto de vista metodológico se puede destacar:

a)      Variables experimentales:

-          Variable predictora o variable independiente, la causa. En mi investigación podría ser: Horas destinadas en el centro escolar al uso de las TICs.

-          Resultados que el profesorado espera gracias al uso de las nuevas tecnologías en el aula repsecto a las relaciones entre los alumnos. (predicción)

b)      Variable de criterio o Variable dependiente, el efecto. Sería:

- El ambiente en el aula.

- El rendimiento escolar.

- Las nuevas tecnologías en el aula y su uso. (criterio).

                c)  Variables extrañas:

- Controladas:

- Número de equipos informáticos del aula y porcentaje de usuarios por equipo.

- No controladas:

-  Inserción de las TIC en el currículo del centro.

-  Porcentaje de tiempo que se usa en cada asignatura para las nuevas tecnologías.  

2)      Desde un punto de vista estadístico, tenemos:

·         Rrecursos con los que cuenta el centro, uso:

a)      Variables cualitativas:

-       Tipo de colegio.

b)      Cuantitativas:

-          Continuas: Dotación económica, número de equipos, tenencia o no de aula específica  para las TICs.

-          Discretas: Cuantos profesores hay, número de ordenadores,  cantidad de aulas para este tipo de material, pizarras digitales, etc.

·         Expectativas de los alumnos, tendremos:

a)      Variables Cualitativas:

-          Dicotómicas: Sexo de los alumnos, ¿Están cualificados en el uso de  las TIC?.

-          Politómicas: ¿Usan pizarra digital o plataforma Moodle?, Gusto o no por el uso de las nuevas tecnologías en clase por parte del alumno.

b)      Cuasicuantitativas: Capacitacion en el uso de las TIC como educando.

c)      Cuantitativas:

-          Discretas: Edad, contactos precios con las nuevas tecnologías.

         Con respecto a las relaciones interpersonales de los alumnos en el aula, usaré:

a)      Cualitativas:

-          Dicotómicas: Se relaciona o no se relaciona con los demás.

b)      Cuasicuantitativas: Mucho, poco, a veces, nunca.

c)       Cuantitativas:

-          Continuas. Número de intervenciones en clase.

                      Número de intervenciones interactivas con otros compañeros.

         Uso de las nuevas tecnologías en el aula:

a)      Cualitativas:

-          Dicotómica: Uso o no de las NNTT en clase, Uso o no de las NNTT en casa, Conexión a Internet en el aula, Conexión a Internet en casa.

-          Policotomica: Asignaturas en las que se usa, Lugar donde se usan las Tic.

b)      Cuasicuantitativas: Con qué frecuencia se usan las Tic, existe preferencia del alumno en el uso de las Tic como recurso. Clase social.

c)      Cuantitativas:

         Discretas: Familia numerosa, número de alumnos. Cuantos alumnos usan cada ordenador. ¿Uso individual?

          Continuas: Cómo valoran numéricamente los alumno y los padres el uso de las TIC en la clase.

        creado por: bruno jaén rojas